Projekter pr. år
Personlig profil
Uddannelse (Akademiske kvalifikationer)
Pædagogikum, Syddansk Universitet, Odense Campus
Dimissionsdato: 1 jun. 2021
Designforsker, Ph.d., Exploring a Child-Centred Design Approach - from tools and methods to approach and mindset, Designskolen Kolding
Dimissionsdato: 4 feb. 2020
Interaktionsdesigner, MA, Designskolen Kolding
Dimissionsdato: 30 jun. 2011
Interaktionsdesigner, BA, Designskolen Kolding
Dimissionsdato: 30 jun. 2009
Pædagog, BA, Pædagog, Kolding Pædagogseminarium
Dimissionsdato: 31 jan. 2000
Forskningsområder
- Design
- Design for play
- Proces og metode
- Child-centrerd design
-
-
Gentænk Kulturturismen
Gudiksen, S. K., Feder, K. & Kersig, A.
01/09/2021 → 30/06/2024
Projekter: Projekt › Forskning
-
-
-
Børnecentreret design af legeoplevelser: til børn, for børn eller med børn?
Feder, K., 15 aug. 2022, I: BUKS - Tidsskrift for Børne- og Ungdomskultur. Designing for Play in New Nordic Childhood, Årg. 38, Nr. 66 (2022)Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
-
Child-centred design decisions: how children's participation in the design process influences design students’ decisions when designing for play
Feder, K., okt. 2022, I: Conjunctions Transdisciplinary Journal of Cultural Participation. Designing for Play as Cultural Participation in Childhood – Seeking new grounds, Volume 9, issue 2, 14 s.Bidragets oversatte titel :Børnecentrerede designbeslutninger: hvordan børns deltagelse i designprocessen påvirker designstuderendes beslutninger når de designer for leg Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
Internship as a child: what designers can learn through play with children
Feder, K., 2022. 16 s.Bidragets oversatte titel :I praktik som barn: hvad designere kan lære gennem leg med børn Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review
Åben adgang -
Når design skaber nye muligheder i skolen
Tanggaard, L., Feder, K., Petersen, M. L. & Truelsen, L. G., 2022, I: Unge Pædagoger. 83, 4, s. 20-28Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
-
Understanding Play: designing for emergence
Feder, K. & Gudiksen, S. K., 2022. 7 s.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review
Åben adgang
Priser
-
Danish Design Award Nominee
Feder, Karen (Modtager), Skovbjerg, Helle Marie (Modtager), Gudiksen, Sune Klok (Modtager), Legaard, Jesper Falck (Modtager), Rahbek, Jess Uhre (Modtager), Schytz, Pia Viuff (Modtager), Poulsen, Mathias (Modtager) & Södergren, Antonia Clasina (Modtager), 2020
Pris: Priser
Aktiviteter
-
Child-centred design decisions - how children's participation in the design process influences design students’ decisions when designing for play
Karen Feder (Foredragsholder)
18 aug. 2022Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag
-
Design Research Society Conference
Karen Feder (Deltager)
27 jun. 2022 → 2 jul. 2022Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed › Organisation af og deltagelse i konference
-
PlayHeart - en legende tilgang til børns læring om teknologi
Karen Feder (Foredragsholder)
14 sep. 2021Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag
-
PhD forsvar
Karen Feder (Foredragsholder)
4 feb. 2020Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag
-
International PhD stay
Karen Feder (Deltager)
1 aug. 2018 → 1 okt. 2018Aktivitet: Andre aktivitetstyper › Gæsteophold ved andre institutioner