Abstract
Gennem Rosas (2021) begreb om resonans, Lennons (2015) ide om den kødelige krop og Skovbjergs (2021) begreb om legepraksis undersøger denne artikel muligheden for resonansforbindelser i organiseringen af undervisning på lærer- og pædagoguddannelsen. Gennem tre analyser af undervisning på lærer- og pædagoguddannelsen, formet som fortællinger fra underviserne, viser artiklen, at resonansforbindelser kan skabes af underviseren i organiseringen af undervisning. Gennem socialt orienterede legepraksisser, ved at lade det materielle sætte scenen for delte legepraksisser i forhold til, hvad der skal gøres, samt ved at de kødelige, kropslige legeaktiviteter iscenesættes peger artiklen således på vigtigheden af organiserende principper for handling og relationer.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Title of host publication | Resonans i ledelse, organisation og uddannelse |
| Editors | Lone Hersted, Søren Frimann |
| Publisher | Samfundslitteratur |
| Publication date | 9 Aug 2023 |
| Publication status | Published - 9 Aug 2023 |
Artistic research
- No