Abstract
Gennem Rosas (2021) begreb om resonans, Lennons (2015) ide om den kødelige krop og Skovbjergs (2021) begreb om legepraksis undersøger denne artikel muligheden for resonansforbindelser i organiseringen af undervisning på lærer- og pædagoguddannelsen. Gennem tre analyser af undervisning på lærer- og pædagoguddannelsen, formet som fortællinger fra underviserne, viser artiklen, at resonansforbindelser kan skabes af underviseren i organiseringen af undervisning. Gennem socialt orienterede legepraksisser, ved at lade det materielle sætte scenen for delte legepraksisser i forhold til, hvad der skal gøres, samt ved at de kødelige, kropslige legeaktiviteter iscenesættes peger artiklen således på vigtigheden af organiserende principper for handling og relationer.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Titel | Resonans i ledelse, organisation og uddannelse |
| Redaktører | Lone Hersted, Søren Frimann |
| Forlag | Samfundslitteratur |
| Publikationsdato | 9 aug. 2023 |
| Status | Udgivet - 9 aug. 2023 |
Kunstnerisk udviklingsvirksomhed (KUV)
- Nej