Pædagogisk teori & arkitektonisk form: eksemplificeret ved Maria Montessorri og inspirationen fra hendes pædagogik i Herman Hertzbergers skolebyggerier

Kristian Berg Nielsen

Pædagogisk teori & arkitektonisk form: eksemplificeret ved Maria Montessorri og inspirationen fra hendes pædagogik i Herman Hertzbergers skolebyggerier

Aarhus School of Architecture

Publications: Working paper › Research

Abstract

"Om Hertzbergers skoler kan det sammenfattende siges, at de både er i overensstemmelse med dette overordnede formål og med de intentioner, som ligger i Montessori-tænkningen. I forhold til dette pædagogiske program er arkitektens rolle den samme som ved andre typer af byggerier: making space, leaving space."

Original language	Danish
Place of Publication	Aarhus
Publisher	Arkitektskolen Aarhus
Number of pages	76
ISBN (Print)	9788791051029
Publication status	Published - 2000

Artistic research

No

Cite this

@techreport{0068d1f06bac11debbab000ea68e967b,

title = "P{\ae}dagogisk teori & arkitektonisk form: eksemplificeret ved Maria Montessorri og inspirationen fra hendes p{\ae}dagogik i Herman Hertzbergers skolebyggerier",

abstract = "{"}Om Hertzbergers skoler kan det sammenfattende siges, at de b{\aa}de er i overensstemmelse med dette overordnede form{\aa}l og med de intentioner, som ligger i Montessori-t{\ae}nkningen. I forhold til dette p{\ae}dagogiske program er arkitektens rolle den samme som ved andre typer af byggerier: making space, leaving space.{"}",

author = "{Berg Nielsen}, Kristian",

year = "2000",

language = "Dansk",

isbn = "9788791051029",

publisher = "Arkitektskolen Aarhus",

address = "Danmark",

type = "WorkingPaper",

institution = "Arkitektskolen Aarhus",

}

TY - UNPB

T1 - Pædagogisk teori & arkitektonisk form

T2 - eksemplificeret ved Maria Montessorri og inspirationen fra hendes pædagogik i Herman Hertzbergers skolebyggerier

AU - Berg Nielsen, Kristian

PY - 2000

Y1 - 2000

N2 - "Om Hertzbergers skoler kan det sammenfattende siges, at de både er i overensstemmelse med dette overordnede formål og med de intentioner, som ligger i Montessori-tænkningen. I forhold til dette pædagogiske program er arkitektens rolle den samme som ved andre typer af byggerier: making space, leaving space."

AB - "Om Hertzbergers skoler kan det sammenfattende siges, at de både er i overensstemmelse med dette overordnede formål og med de intentioner, som ligger i Montessori-tænkningen. I forhold til dette pædagogiske program er arkitektens rolle den samme som ved andre typer af byggerier: making space, leaving space."

M3 - Working paper

SN - 9788791051029

BT - Pædagogisk teori & arkitektonisk form

PB - Arkitektskolen Aarhus

CY - Aarhus

ER -