Abstract
Det er projektets formål at påvise den grundlæggende hypotese, at der gennem
belysningsmiljøer, hvor der arbejdes bevidst med differentieret lys, både kan spares på energiforbruget til den kunstige belysning og skabes ro og fokuseret læring. Dette opnås ved at lyset placeres tættere på området, der skal belyses så spildlys undgås samt kommer ned i øjenhøjde og afgrænser rum i kraft af lys, mørke og kontraster. Således opnås der ud over energibesparelse også større komfort og ro i klasselokalet.
Dette pilotstudie viser, at fordelingen af belysning i lokaler kan have en betydelig
indvirkning på læringsmiljøet. Yderligere undersøgelser er nødvendige for at få fuldt ud at forstå indflydelse og mekanismer.
belysningsmiljøer, hvor der arbejdes bevidst med differentieret lys, både kan spares på energiforbruget til den kunstige belysning og skabes ro og fokuseret læring. Dette opnås ved at lyset placeres tættere på området, der skal belyses så spildlys undgås samt kommer ned i øjenhøjde og afgrænser rum i kraft af lys, mørke og kontraster. Således opnås der ud over energibesparelse også større komfort og ro i klasselokalet.
Dette pilotstudie viser, at fordelingen af belysning i lokaler kan have en betydelig
indvirkning på læringsmiljøet. Yderligere undersøgelser er nødvendige for at få fuldt ud at forstå indflydelse og mekanismer.
Originalsprog | Engelsk |
---|
Udgivelsessted | Denmark |
---|---|
Forlag | Elforsk |
Vol/bind | 1 |
Udgave | 1 |
Antal sider | 101 |
Status | Udgivet - 2018 |
Kunstnerisk udviklingsvirksomhed (KUV)
- Nej