Affordances of construction toys

Mens affordances og legeoplevelser begge er emner af stor interesse i designforskning, er der behov for bedre at forstå forholdet mellem affordances og legetøj. Formålet med denne undersøgelse er at belyse, hvordan affordances ved konstruktionslegetøj påvirker børns legeoplevelser, ved at sammenligne legesituationer baseret på to forskellige byggesæt i en række legesessioner med børn på 5 og 6 år. Legesessionerne blev optaget. og analyseret for at identificere opfattede affordances. Undersøgelsen viser, at både funktionelle og narrative affordances er vigtige for at igangsætte og vedligeholde legeoplevelsen, og afdækker en mulig opdeling af narrative affordances i forhold til en konstruktion, der foregår i øjeblikkelige og latente affordances. Et fokus på disse affordances har potentialer for at hjælpe designere med at skabe byggelegetøj, der bedre støtter børn i at starte og vedligeholde leg, og kan endda tilbyde nye perspektiver inden for andre designdomæner.