Abstract
I denne artikel præsenterer forfatterne et undervisningsforløb med fokus på mellemtrinnet og udskolingens digitale myndiggørelse i teknologiforståelsesfaget. Forløbet er udformet som en scenariedidaktisk workshop, der præsenterer en fremtid, hvor verden er blevet overtaget af et netværk af intelligente computere kaldet Superclusteret. Menneskeracens sidste bastion er oprørsgruppen No Filter Society, og oprørslederen Trinity Morpheus beder eleverne om hjælp til at gendesigne nutidens teknologier, så menneskeheden undgår den dystopiske fremtid.
Workshoppen bygger på designprincipper fra henholdsvis Fremtidsværksteder og Fictional Inquiry. Gennem workshoppen arbejder eleverne således kritisk konstruktivt gennem fire missioner, der munder ud i elevernes eget forslag til redesign af en mere digital bæredygtig udgave af de forskellige sociale medier. Workshoppen er blevet udviklet gennem Design Based Research. Du kan læse mere om forløbet på www.nofisouls.nu.
Workshoppen bygger på designprincipper fra henholdsvis Fremtidsværksteder og Fictional Inquiry. Gennem workshoppen arbejder eleverne således kritisk konstruktivt gennem fire missioner, der munder ud i elevernes eget forslag til redesign af en mere digital bæredygtig udgave af de forskellige sociale medier. Workshoppen er blevet udviklet gennem Design Based Research. Du kan læse mere om forløbet på www.nofisouls.nu.
Original language | Danish |
---|---|
Journal | Unge Pædagoger |
Volume | 4 |
ISSN | 0106-5386 |
Publication status | Published - 2023 |
Artistic research
- No