Abstract
Med afsæt i en række klassiske og samtidige legetænkeres indsigter vil denne artikel pege på, hvordan legen er knyttet til at leve og opleve. Dét med henblik på at problematisere samtidens blik på legen, der primært er fokuseret på, hvad legen i sidste ende skal gøre godt for. Den idéhistoriske analyse tematiserer
følgende: At legen er knyttet til eksistensen; at legen forudsætter en særlig indstilling, et mod og en åbenhed; at legen har udtryksformer og dynamikker, som deltagerne må lære sig og udforske. Artiklens centrale bidrag er at understrege vigtigheden af at erkende legens egenværdi, for kun i den anderkendelse er det muligt at opleve og erfare legen og med det perspektiv få en bredere forståelse for legens vigtighed i menneskers liv. I sidste ende er håbet også, at tematiseringen kan skabe bedre betingelser for, at legen kan
foregå, hele livet.
følgende: At legen er knyttet til eksistensen; at legen forudsætter en særlig indstilling, et mod og en åbenhed; at legen har udtryksformer og dynamikker, som deltagerne må lære sig og udforske. Artiklens centrale bidrag er at understrege vigtigheden af at erkende legens egenværdi, for kun i den anderkendelse er det muligt at opleve og erfare legen og med det perspektiv få en bredere forståelse for legens vigtighed i menneskers liv. I sidste ende er håbet også, at tematiseringen kan skabe bedre betingelser for, at legen kan
foregå, hele livet.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Dansk Paedagogisk Tidsskrift |
| Udgave nummer | 4 |
| ISSN | 0904-2393 |
| Status | Udgivet - 1 dec. 2017 |
| Udgivet eksternt | Ja |
Kunstnerisk udviklingsvirksomhed (KUV)
- Nej