Didaktisk Redaktion. POSIVITE FORTÆLLINGER - de gode undervisningshistorier

Der er rigtig mange gode fortællinger om spændende didaktiske vinkler på undervisningstiltag her på skolen. Det kan være forelæsninger, workshops og feedbacksituationer og meget meget mere. Sommetider opstår de mere eller mindre tilfældigt og gentages ikke og bliver heller ikke dokumenteret og går måske i glemmebogen. På den måde er der ingen der ved at de findes og derfor bliver de heller ikke videndelt.
Didaktisk Redaktion består af to studerende som udgøre et ambassadørkorps som har fingeren på pulsen her på skolen og lyst til at samle og viderefortælle de gode eksempler – de didaktisk gode undervisningshistorier - så flere får mulighed for at lade sig inspirere.
Didaktisk Redaktion skal indsamle viden om spændende og relevante didaktiske tiltage som foregår i dagligdagen på de enkelte units/studios. I Didaktisk Laboratorium skal de (med sparring og rådgivning med trivselskonsulent Birgitte Viborg og koordinator for Didaktisk Laboratorium Mette Volf) udvikle en måde at videreformidle hvad der rører sig i det faglige undervisningsmiljø så alle skolens ansatte og studerende kan følge med i hvad der foregår på de forskellige studieenheder i praksis.
Så det der skal synliggøres har altså ikke så meget fokus på faglige indhold, men i højere grad måden undervisningsforløbet er tilrettelagt på fx den fede feedbacksituation eller den magiske forelæsning.