| Periode | 22 aug. 2016 → 25 aug. 2016 |
|---|---|
| Begivenhedstype | Konference |
| Konferencenummer | 4 |
| Placering | Uppsala, SverigeVis på kort |
| Grad af anerkendelse | International |
Dokumenter og Links
Relateret indhold
-
Publikationer
-
Learning from las Cuencas: Towards Highlighting the Cultural Landscapes of the Coalfields
Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review
-
Aprendiendo de las Cuencas
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
-
Learning from las Cuencas
Publikation: Bidrag der ikke har en tekstform › Bidrag til udstilling › Forskning
-
Lernen von las Cuencas / Aprendiendo de las Cuencas
Publikation: Bidrag der ikke har en tekstform › Bidrag til udstilling › Forskning › peer review
-
Aprendiendo de las Cuencas
Publikation: Bidrag der ikke har en tekstform › Bidrag til udstilling › Forskning › peer review
-
Aprendiendo de las Cuencas
Publikation: Bidrag der ikke har en tekstform › Bidrag til udstilling › Forskning › peer review
-
Learning from las Cuencas
Publikation: Bidrag der ikke har en tekstform › Bidrag til udstilling › Forskning › peer review
-
Learning from las Cuencas: Towards Highlighting the Cultural Landscapes of the Coalfields
Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review
-
Lernen von las Cuencas / Aprendiendo de las Cuencas
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
-
Aprendiendo de las Cuencas: Hacia una puesta en valor del paisaje cultural de las cuencas mineras asturianas
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
-
Lernen von las Cuencas / Aprendiendo de las Cuencas
Publikation: Bidrag der ikke har en tekstform › Bidrag til udstilling › Forskning › peer review
-
Aprendiendo de las Cuencas
Publikation: Bidrag der ikke har en tekstform › Bidrag til udstilling › Forskning › peer review
-
Learning from las Cuencas
Publikation: Bidrag der ikke har en tekstform › Bidrag til udstilling › Forskning › peer review