At holde fast samtidig med at forny – digital implementering i ældre undervisningsfaciliteter

Introduktion Det Kongelige Akademis lyslaboratorie har siden 1970’erne faciliteret undervisning, forskning og de studerendes selvstudier i belysning. 1:1 studierum og dagslyslaboratorie til skalamodeller blev udformet vha. teori i ’daylighting’ og Poul Henningsens belysningskunst til brug for lysiagttagelse og fælles dialog samt individuel skabende praksis. Som pendant til virtuelle redskaber, tilbydes virkelighedsnære faciliteter, med manuelle mekaniske justeringer og direkte effekter af belysningen. Spørgsmålet er om digitale redskaber til lysundersøgelser kan og skal erstatte virkelighedsnære lærings- og eksperimentrum? Hvordan kan digitale redskaber ’flytte ind’ og blive til en gensidig didaktisk sparringspartner? Metode Kobling af digitale redskaber og lyslaboratoriets fysiske læringsrum er bl.a. sket gennem 360° fotografering i skalamodeller i lyset fra dagslyslaboratoriets fysiske simulering af dagslys kombineret med VR og ved at bruge dagslyslaboratoriet og studierummene til online undervisning på den web-baserede undervisningsplatform NLITED (New Level of Integrated TEchniques for Daylighting education). Resultater 360° fotografering i fysiske skalamodeller og oplevet i VR kombinerer modellens materielle virkelighed skabt i dagslyslaboratoriet med VR-teknikkens rumlige oplevelse, mens online-undervisningen gør brug af faciliteternes didaktiske måde at skabe erfaringsbaseret viden om belysning ved at bringe dem ind i en international pædagogisk web-platform. Diskussion De to metoder har dels bragt digitale redskaber ind i lyslaboratoriets fysiske læringsrum og dels bragt de fysiske faciliteter ud i det digitale læringsrum. Spørgsmålet er hvordan digital teknologi kan forbedre didaktik på tværs af det virkelige og det virtuelle rum og samtidig viderebringe de oplevelsesmæssige erfaringer og praksisbaserede eksperimenter, så læringen deles mellem mange studerende, undervisere og forskere både i den fysiske facilitet og gennem digitale medier.