Vi skal lege os til bedre kulturaktiviteter for børn – med play probes som børnecentreret designmetode

Igennem et kvalitativt studie af en børnecentreret designproces i kulturskoleregi undersøger artiklen, hvordan brugen af den legende designmetode ’play probes’ kan være med til at afdække viden om børn og børns hverdagsliv, med henblik på at udvikle mere relevante og børnecentrerede kulturskoletilbud for børn og børnefamilier. Det er en generel udfordring, at de eksisterende kulturtilbud ofte kun når en smal gruppe af børn, og at mange børn slet ikke har mulighed for at deltage i børnekulturaktiviteterne. Kortlægningen og analysen af en børnecentreret udviklingsproces i kulturskoleprojektet ’Rammer der rummer’ viser, at brugen af play probes kan sikre, at tilbuddene bliver mere relevante ved at afspejle brugerne. Kulturtilbud, der er udviklet med inspiration fra børn, giver bedre mening for børnene, og samtidig sikres det, at det ikke kun er børnene, der skal tilpasse sig de voksnes opfattelse af børnekultur, men at de voksne også tilpasser sig børnenes kultur.