Aktiviteter pr. år
Abstract
Dette essay udspringer af et forløb i adjunktpædagogikum, hvor vi som undervisere skulle "tænke og undre os indefra vore egnes levede erfaringer som undervisere og vejledere på en eksistentiel og fænomenologisk måde". Mit essay omhandler en undervisningssituation på Giudecca, Venedig, hvor en studerende griber stedet i tegning. Situationen diskuteres ud fra tilgangen 'High risk undervisning'.
Originalsprog | Dansk |
---|---|
Titel | Arkitektur- og designpædagogik : I praksisnært og fænomenologisk perspektiv |
Redaktører | Finn Thorbjørn Hansen, Charlotte Bundgaard, Niels Grønbæk, Ulla Ræbild |
Antal sider | 8 |
Forlag | Arkitektskolen Aarhus, Kunstakademiet København og Designskolen Kolding |
Publikationsdato | sep. 2016 |
Sider | 92-99 |
ISBN (Trykt) | 978-87-909-7954-6 |
Status | Udgivet - sep. 2016 |
Emneord
- designpædagogik
- arkitekturundervisning
- fænomenologi
- undren
Kunstnerisk udviklingsvirksomhed (KUV)
- Nej
Aktiviteter
- 1 Redaktør af uafslutttet antologi/samleværk
-
Arkitektskolen Aarhus, KADK og Designskolen Kolding (Forlag)
Charlotte Bundgaard (Redaktør)
sep. 2010 → sep. 2016Aktivitet: Peer-review/fagfællebedømmelse og redaktionelt arbejde › Redaktør af uafslutttet antologi/samleværk › Formidling