Nested Perspectives on Design-Driven Research

Teksten diskuterer, hvordan vi på Arhus Arkitektskole beder stipendiaterne om at engagere sig i designet fra forskellige perspektiver gennem hele ph.d.-forløbet. Til tider kan stipendiaten være helt fordybet i designprocessen uden at være optaget af det overordnede forskningsresultat. Andre gange kan stipendiaten træde tilbage fra det egentlige design for at reflektere over designprocessen eller resultatet. Eller kontekstualisere designaktiviteterne med praksis eller teoretiske holdninger, der er i tråd med arbejdet. "Zoomningen" ind og ud af designprocessen åbner op for indlejrede refleksioner og metaperspektiver, der informerer og kvalificerer forskningen.