Abstract
Essayet er en fænomenologisk undren over underviserens udfordrende rolle og faglige kompetencer i studiesituationer hvor den arkitektstuderende er særlig sårbar på baggrund af private begivenheder.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Titel | Arkitektur- & designpædagogik : i praksisnært og fænomenologisk perspektiv |
| Redaktører | Finn Thorbjørn Hansen, Charlotte Bundgaard, Niels Grønbæk, Ulla Ræbild |
| Antal sider | 7 |
| Forlag | Arkitektskolen Aarhus, Kunstakademiet København og Designskolen Kolding |
| Publikationsdato | 2016 |
| Sider | 140-147 |
| ISBN (Trykt) | 978-87-909-7954-6 |
| Status | Udgivet - 2016 |
Emneord
- pædagogik
- undervisning
- sårbarhed
- fænomenologisk undren i undervisningssituation
Kunstnerisk udviklingsvirksomhed (KUV)
- Nej