Didaktikkens funktion er at tilbyde værktøjer

Mette Volf

Didaktikkens funktion er at tilbyde værktøjer

Arkitektskolen Aarhus

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

Abstract

Artiklen omhandler undervisning og didaktiske overvejelser på Arkitektskolen Aarhus herunder rollen som underviser. Den omhandler hvordan undervisningen er situationel og dialogbaseret og hvordan arkitektfaget udvikler sig dynamisk i mødet mellem studerende og vejleder.

Originalsprog	Dansk
Titel	Didaktisk Laboratorium
Vol/bind	02
Publikationsdato	2023
Sider	1-7
ISBN (Elektronisk)	978-87-90979-96-6, Mette Volf
Status	Udgivet - 2023

Navn	DIDAKTISK LABORATORIUM
Vol/bind	02

Emneord

didaktik
arkitektfaglighed
underviserrolle
situationel undervisning
dialogbaseret undervisning

Kunstnerisk udviklingsvirksomhed (KUV)

Nej

Adgang til dokumentet

https://aarch.dk/wp-content/uploads/2023/04/Didaktisk_Lab_02_publikation_final_digital_pages.pdf

Andre filer og links

https://aarch.dk/wp-content/uploads/2023/04/Didaktisk_Lab_02_publikation_final_digital_pages.pdf

Didaktisk Laboratorium
Volf, M. (PI)
01/08/2019 → …
Projekter: Projekt › Rådgivende projekt

Citationsformater

@inbook{d15ed949eabf4dff93c7df07564e49b0,

title = "Didaktikkens funktion er at tilbyde v{\ae}rkt{\o}jer",

abstract = "Artiklen omhandler undervisning og didaktiske overvejelser p{\aa} Arkitektskolen Aarhus herunder rollen som underviser. Den omhandler hvordan undervisningen er situationel og dialogbaseret og hvordan arkitektfaget udvikler sig dynamisk i m{\o}det mellem studerende og vejleder.",

keywords = "didaktik, arkitektfaglighed, underviserrolle, situationel undervisning, dialogbaseret undervisning",

author = "Mette Volf",

year = "2023",

language = "Dansk",

volume = "02",

series = "DIDAKTISK LABORATORIUM",

publisher = "Arkitektskolen Aarhus",

pages = "1--7",

booktitle = "Didaktisk Laboratorium",

}

TY - CHAP

T1 - Didaktikkens funktion er at tilbyde værktøjer

AU - Volf, Mette

PY - 2023

Y1 - 2023

N2 - Artiklen omhandler undervisning og didaktiske overvejelser på Arkitektskolen Aarhus herunder rollen som underviser. Den omhandler hvordan undervisningen er situationel og dialogbaseret og hvordan arkitektfaget udvikler sig dynamisk i mødet mellem studerende og vejleder.

AB - Artiklen omhandler undervisning og didaktiske overvejelser på Arkitektskolen Aarhus herunder rollen som underviser. Den omhandler hvordan undervisningen er situationel og dialogbaseret og hvordan arkitektfaget udvikler sig dynamisk i mødet mellem studerende og vejleder.

KW - didaktik

KW - arkitektfaglighed

KW - underviserrolle

KW - situationel undervisning

KW - dialogbaseret undervisning

UR - https://aarch.dk/wp-content/uploads/2023/04/Didaktisk_Lab_02_publikation_final_digital_pages.pdf

M3 - Bidrag til bog/antologi

VL - 02

T3 - DIDAKTISK LABORATORIUM

SP - 1

EP - 7

BT - Didaktisk Laboratorium

ER -

Didaktikkens funktion er at tilbyde værktøjer

Abstract

Emneord

Kunstnerisk udviklingsvirksomhed (KUV)

Adgang til dokumentet

Andre filer og links

Projekter

Didaktisk Laboratorium

Citationsformater