Deltagelsesmuligheder i kreativ leg. Design based research-studie af leg i skolen

Jens-Ole Jensen, Hanne Hede Jørgensen, Anne-Lene Sand, Janne Hedegaard Hansen, Andreas Lieberoth, Helle Marie Skovbjerg

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

Abstract

Forskning peger på, at børn der mangler legekompetencer oplever en mere generel marginalisering i livet. I denne artikel præsenteres resultaterne af et design based research-studie, der har undersøgt mulighederne for at skabe flere deltagelsesmuligheder i leg for børn i indskolingen. Mere specifikt undersøges det, hvordan designprincipper kan udvikles og formuleres, så de bidrager til, at flere børn får mulighed for at deltage i kreative legeaktiviteter.

I artiklen inddrages to legeeksperimenter fra analysen, som i kraft af deres indbyrdes diversitet illustrerer nogle af de spændingsfelter, som fremstod som betydningsfulde, når pædagoger og forskere designede for kreativ leg. Analyserne peger på, at pædagogrollen, den fysiske organisering samt materialerne, der indgår i legen, har særlig betydning for at skabe forskellige deltagelsesmuligheder. Artiklen afsluttes med en reformulering af designprincipperne som en slags anbefaling til praksis om, hvordan projektet har vist, at de kreative lege bedst muligt giver forskellige deltagelsesmuligheder.
OriginalsprogDansk
Artikelnummer2
TidsskriftBUKS - Tidsskrift for Børne- og Ungdomskultur
Vol/bind38
Udgave nummer66
Sider (fra-til)1-16
Antal sider18
ISSN0907-6581
StatusUdgivet - 15 aug. 2022

Kunstnerisk udviklingsvirksomhed (KUV)

  • Nej

Citationsformater