Projekter pr. år
Personlig profil
Uddannelse (Akademiske kvalifikationer)
Design, Ph.d., Det Kongelige Akademi - Design
1 apr. 2016 → 17 dec. 2019
Dimissionsdato: 9 jan. 2020
Æstetik, Kultur & Kunsthistorie, Cand. Mag. , Aarhus Universitet
Dimissionsdato: 1 aug. 2005
Eksterne ansættelser
Videnskabelig assistent, Aarhus Universitet, Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse
1 sep. 2021 → 15 dec. 2021
Videnskabelig assistent, Aarhus Universitet, Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse
1 mar. 2020 → 27 mar. 2020
Kommunikations- og projektmanager, Rune Fjord Studio
1 sep. 2011 → 31 mar. 2016
Kommunikations- og projektleder, Bosch & Fjord
1 okt. 2005 → 31 dec. 2010
Forskningsområder
- Møbel- og rumdesign
- Læringsrum
- Læringsmiljøer
- Innovative læringsmiljøer
- Rumdesign
- Skoledesign
- Proces og metode
- Innovative læreprocesser
- Designtænkning
- Design methodology
- Designmetoder som didaktiske redskaber
- Designprocesser
- Design
- Participatory design
- Co-design
- Collaborative design
- Transition design
- Speculative design
- Fremtidsscenarier
Publikationssamarbejder i løbet af de sidste 5 år.
Seneste eksterne samarbejde på lande-/områdeniveau. Dyk ned i detaljerne ved at klikke på prikkerne eller
-
Læringsrum og indeklima
Bøjer, B. H., Rasmussen, L. R., Petersen, S., Vengsgaard, C. & Windfeld Pedersen, M.
01/11/2021 → 31/12/2023
Projekter: Projekt › Forskning
-
ILE+SE: Innovative learning environments and student experience
Bøjer, B. H., Frelin, A., Grannäs, J., Sigurdardottir, A., Imms, W., Stavem, S. M. & Mäkelä, T.
01/06/2021 → …
Projekter: Projekt › Forskning
-
License to Dream/Futuring Danish Design
Bøjer, B. H., Engholm, I. & Ion Wille, J.
01/01/2021 → …
Projekter: Projekt › Forskning
-
CoReD: Collaborative Redesign with Schools
Bøjer, B. H., Rasmussen, L. R., Woolner, P., Sigurdardottir, A., Grannäs, J., Frelin, A., Coelho, C. & Stadler-Altmann, U.
01/10/2019 → 30/09/2022
Projekter: Projekt › Forskning
-
Publikation
-
Creating a Space for Innovative Learning: The Importance of Engaging the Users in the Design Process
Bøjer, B., 1 dec. 2020, Teacher Transition into Innovative Learning Environments. Imms, W. & Kvan, T. (red.). Springer Singapore, s. 33-46Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
Åben adgang -
Can participatory design support the transition into innovative learning environments?
Bøjer, B., 2019, I: Artifact: Journal of Design Practice. Art 6 (1-2), s. 7.1-7.11(1) 11 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
Åben adgangFil25 Downloads (Pure) -
How co-design can contribute to the ongoing development of hybrid learning spaces by empowering the users
Bøjer, B. H. & Brøns, M. G., 1 jan. 2022, Hybrid Learning Spaces. Gil, E., Köppe, C., Mor, Y. & Dimitriadis, Y. (red.). Springer, s. 45-60 16 s. ( Understanding Teaching-Learning Practice).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
-
Unlocking Learning Spaces: An examination of the interplay between the design of learning spaces and pedagogical practices
Bøjer, B., 17 dec. 2019, 280 s.Publikation: Bog / Antologi / Afhandling / Rapport › Ph.d.-afhandling
Åben adgangFil424 Downloads (Pure) -
Can participatory design support the transition into innovative learning environments?
Bøjer, B. H., 2019, Tansitions18 - Continuing the Conversation: Symposium Proceedings 2018. Imms, W. & Mahat, M. (red.). s. 65-71 6 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review
Åben adgang
Aktiviteter
-
Design Research Society Conference (Begivenhed)
Bodil Hovaldt Bøjer (Reviewer)
1 jan. 2022 → 31 jan. 2022Aktivitet: Peer-review/fagfællebedømmelse og redaktionelt arbejde › Peer reviewer/fagfællebedømmer af manuskripter › Forskning
-
Fra klasselokale til innovative læringsmiljøer
Bodil Hovaldt Bøjer (Foredragsholder)
9 nov. 2021Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag
-
Co-designing learning spaces
Bodil Hovaldt Bøjer (Foredragsholder)
15 okt. 2021Aktivitet: Tale eller præsentation › Foredrag og mundtlige bidrag
-
Springer (Forlag)
Bodil Hovaldt Bøjer (Reviewer)
2021Aktivitet: Peer-review/fagfællebedømmelse og redaktionelt arbejde › Peer reviewer/fagfællebedømmer af manuskripter › Forskning
-
Byg til velfærd - skolebyggeri
Bodil Hovaldt Bøjer (Deltager)
25 okt. 2020 → 31 maj 2021Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed › Deltagelse i workshop, seminar og kursus
Presse/medier
-
-
KADK-forsker: Skolearkitekter og -designere glemmer at inddrage lærerne, og det koster
31/03/2020
1 Mediebidrag
Presse/medie