Anne-Lene Sand

Publikationer

Publikationer pr. år 2010 2014 2015 2021 2022 2023 2024 2025

• 25 Tidsskriftartikel
• 8 Bidrag til bog/antologi
• 6 Udgivelser på nettet - Net-publikation
• 2 Konferenceabstrakt til konference
• 9 Mere
  • 2 Paper
  • 1 Bog
  • 1 Rapport
  • 1 Ph.d.-afhandling
  • 1 Bidrag til rapport
  • 1 Bidrag til avis - Kronik
  • 1 Leder
  • 1 Andet bidrag

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2025

  Pædagogisk praksis, design og eksperimenter

  Jørgensen, H. H., Skovbjerg, H. M., Sand, A.-L. & Tanggaard, L., 9 jan. 2025, Legedesign i skole og sfo. Akademisk Forlag, s. 15-28

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• 2024

  At fælles-skabe: Når materialer skaber vej for nye eksperimenterende materialebårne fællesskaber i skolen

  Sand, A.-L., 1 okt. 2024, 5 s.

  Publikation: Andet › Andet bidrag › Forskning

  Åben adgang

• Do you want to play? Pedagogues’ participation in play as a pathway to inclusive environments

  Hansen, J. H., Skovbjerg, H. M., Jørgensen, H. H. & Sand, A.-L., 2024, I: European Journal of Inclusive Education. 3/1, s. 217-229 12 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Fra øjets etik til kroppenes etik: når etik gentænkes gennem sensorisk metodologi

  Sand, A.-L., 11 sep. 2024, s. 1-20. 20 s.

  Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

• From an ethics of the eyes to ethics of the bodies: Rethinking ethics in design research through sensory practices

  Sand, A.-L., Vinding, M., Kremer, M. & Tanggaard, L., 24 jan. 2024, I: Design Studies. 95, December, s. 1-18 18 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Hvor farver punkerne hår? En samtale med professor Kirsten Drotner om etableringen af ungdomskulturforskningen i 1970ʼerne

  Sand, A.-L., 10 okt. 2024, I: Nordisk tidsskrift for ungdomsforskning. 5 , 1, s. 1-7 7 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  Åben adgang

• Legens bevægelser i skolen

  Skovbjerg, H. M., Jensen, J.-O. & Sand, A.-L., 2024, I: Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse. 8, 1

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2023

  Can I Design for Play? How Pedagogues Design for Children’s Play Situations in School

  Sand, A.-L., Skovbjerg, H. M., Jensen, J.-O., Jørgensen, H. H. & Bekker, T., 30 maj 2023, I: The Design Journal . 30 May, s. 1-30 30 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Can I Join in? Understanding children’s participation in play

  Sand, A.-L., Jensen, J.-O., Skovbjerg, H. M. & Jørgensen, H. H., 2023, I: Nordic Studies in Education. 43, 4, s. 272-289 17 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Improvisation and Planning: Engaging With Unforeseen Encounters in Urban Public Space

  Sand, A.-L., Førde, A., Pløger, J. & Poulsen, M., 20 okt. 2023, I: Urban Planning. 8, 4, s. 119-131 12 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Inklusions- og eksklusionsprocesser i leg

  Hansen, J. H., Skovbjerg, H. M., Sand, A.-L., Jensen, J.-O., Jørgensen, H. H. & Andreas, L., 11 apr. 2023, I: Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse. 7, 1, s. 52-62 10 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Play Types, Design Principles and Participation in Play: How is it Possible to Design for Participation in Play?

  Jensen, J.-O., Jørgensen, H. H., Sand, A.-L., Hansen, J. H., Andreas, L. & Skovbjerg, H. M., 2023, I: Educational Design Research. 7, 1, s. 1-20 21 s., 55.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Wandering Feasts: Relational Orientations in Academic Writing

  Grocott, L., Holman Jones, S., Sand, A.-L., Skovbjerg, H. M. & Sumartojo, S., 28 mar. 2023, I: Qualitative Studies. 8, 1, s. 282–313 31 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2022

  At udforske legen i skolen i et økologisk perspektiv

  Skovbjerg, H. M., Sand, A.-L. & Jørgensen, H. H., 29 aug. 2022, I: Barn. 40, 2, s. 41-56 14 s., 3.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Deltagelsesmuligheder i kreativ leg. Design based research-studie af leg i skolen

  Jensen, J.-O., Jørgensen, H. H., Sand, A.-L., Hansen, J. H., Lieberoth, A. & Skovbjerg, H. M., 15 aug. 2022, I: BUKS - Tidsskrift for Børne- og Ungdomskultur. 38, 66, s. 1-16 18 s., 2.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Editorial introduction to Designing for Play as Cultural Production in Childhood. Seeking new grounds.

  Skovbjerg, H. M., Bekker, T., Grindheim , L. T. & Sand, A.-L., 2022, I: Conjunctions Transdisciplinary Journal of Cultural Participation. 9, 2, 8 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › peer review

  Åben adgang

  Fil
  61 Downloads (Pure)

• Leder: Ungdomsoprør i Norden

  Sand, A.-L. & Jørgensen, N. J., 16 jun. 2022, I: Nordisk tidsskrift for ungdomsforskning. Temanummer: Ungdomsoprør, s. 1-7 7 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  Åben adgang

• "MÅ jeg være med?": En forskningsrapport om leg, inklusion og fællesskab i skolen

  Skovbjerg, H. M., Hansen, J. H., Sand, A.-L., Jensen, J.-O., Lieberoth, A., Lasthein Lehrmann , A. & Jørgensen, H. H., 2022, Designskolen Kolding. 62 s.

  Publikation: Bog / Antologi / Afhandling / Rapport › Rapport › Forskning › peer review

  Fil
  1165 Downloads (Pure)

• Når børn fælles skaber – om børns materialiserede samvær i leg

  Sand, A.-L., Jensen, J.-O., Skovbjerg, H. M., Jørgensen, H. H., Hansen, J. H. & Andreas, L., 15 aug. 2022, I: BUKS - Tidsskrift for Børne- og Ungdomskultur. 38, 66, s. 55-71 16 s., 3.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Play in School – Towards an Ecosystemic Understanding and Perspective

  Skovbjerg, H. M. & Sand, A.-L., 5 jan. 2022, I: Frontiers in Psychology.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Retfærdiggørelse af selvorganisering - mellem ulighed og kritik

  Sand, A.-L., 23 aug. 2022, Unges medbestemmelse og samfundsdeltagelse: - tendenser, udfordringer og opmærksomhedspunkter. Bruselius-Jensen, M. & Nielsen, A.-M. W. (red.). Frydenlund Academic, s. 142-161 19 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  48 Downloads (Pure)
• 2021

  Design for organisatorisk improvisation: Når borgere tager byplanlægning i egen hånd

  Sand, A.-L., 15 jun. 2021, Improvisasjon - Byliv mellom plan og planløshet. Pløger, J., Førde, A. & Sand, A.-L. (red.). Scandinavian Academic Press, s. 65-83 20 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Designing place through rhythms and affinities

  Sand, A.-L., 1 mar. 2021, In-Between. Exploring small cracks of everyday life. Dannesbo, K. I. & Rasmussen, J. D. (red.). Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, s. 89-106 18 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Improvisasjon - byliv mellom plan og planløshet

  Pløger, J., Førde, A. (Redaktør) & Sand, A.-L., 15 jun. 2021, Scandinavian Academic Press. 319 s.

  Publikation: Bog / Antologi / Afhandling / Rapport › Bog › Forskning › peer review

• Improvisation og byplanlægning – mellem plan og planløshed

  Førde, A., Pløger, J. & Sand, A.-L., 15 jun. 2021, Improvisasjon - byliv mellom plan og planløshet. Pløger, J., Førde, A. & Sand, A.-L. (red.). Scandinavian Academic Press, s. 7-22 15 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Justifying self-organisation: between inequality and critique

  Sand, A.-L., 29 mar. 2021, Young People's Participation: Revisiting youth and inequality in changing European Societies. Bruselius-Jensen, M., Pitti, I. & Tisdall, K. (red.). Policy Press, s. 157-174 18 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Re-thinking research interview methods through the multisensory constitution of place

  Sand, A.-L., Skovbjerg, H. M. & Tanggaard, L., 30 apr. 2021, I: Qualitative Research. 19 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Supporting Play Pedagogy in Schools

  Jørgensen, H. H., Skovbjerg, H. M., Sand, A.-L., Bekker, T., Andreas, L., Jensen, J.-O. & Hansen, J. H., 4 maj 2021, s. 1-6. 6 s.

  Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

• Transforming place through rhythms and affinities

  Sand, A.-L., 29 mar. 2021, In-between: Exploring small cracks of everyday life. Dannesboe, K. I. & Rasmussen, J. D. (red.). Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, s. 1-12 13 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• 2020

  Fra «ghetto» til GAME-zone – territorial stigmatisering og stedslige taktikker for selvudtryk blandt unge

  Sand, A.-L., Jacobsen, G. H. & Elf, N. F., 14 maj 2020, I: Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk. 6, s. 69–87 28 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2019

  Imagining and making material encounters: Skateboarding, emplacement and spatial desire

  Bäckström, Å. & Sand, A.-L., 1 apr. 2019, I: Journal of Sport and Social Issues. 43, 2, s. 122-142 20 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Skal fritiden være i faste rammer? Fritidsorganisatoriske potentialer mellem planlægning og planløshed

  Sand, A.-L., 6 aug. 2019, I: Dansk Sociologi. 30, s. 1-29 29 s., 1.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Stedssensitive interviews

  Sand, A.-L., 20 aug. 2019, I: Tidsskrift for professionsstudier. 29, Praksisnærhed, s. 84-93 9 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2018

  Ephemeral Socialities: Social Navigation among Young Danes

  Sand, A.-L. & Hakim-Fernandez, N., 15 aug. 2018, I: kult-ur. 5, 9, s. 57-80 23 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  74 Downloads (Pure)

• Hvad taler vi om, når vi siger rytmeanalyse?

  Sand, A.-L., 30 aug. 2018, 9 s.

  Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

• 2017

  Jamming with urban rhythms: improvisatorial place-making among Danish youth

  Bidragets oversatte titel: Urban jamming: Unges selvorganiserede steds konstruktionerSand, A.-L., 2017, I: Young. 25, 3, s. 286-304 18 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
  1 Citationer (Scopus)
• 2016

  Temporal, spatial and social patterens of self-organization within street sport

  Sand, A.-L., 5 maj 2016. 13 s.

  Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

• Temporal, spatial and social patterns of self-organisation within street sport

  Sand, A.-L., 2016.

  Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2015

  Byens grå oaser

  Sand, A.-L., 2 okt. 2015

  Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Forskning

• "Det er ufarligt at gå på jorden, men lad være med at sætte dig"

  Sand, A.-L., 26 nov. 2015

  Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Forskning

• Et studie af unges brug af byens matrikelløse rum

  Sand, A.-L., 1 jan. 2015, I: Gjallerhorn. 20, Sundheds- og sundhedspolitikker i velfærdsstaten, s. 80-82 2 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Matrikelløse fællesskaber

  Sand, A.-L., 1 maj 2015, I: Dansk Paedagogisk Tidsskrift. 2, Pædagogik i udkants- og højkantsdanmark, s. 43-53 11 s., 2.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• 2014

  At jamme med byens rytmer

  Sand, A.-L., 1 maj 2014, I: K&K: kultur og klasse. 118, Årg. 43, Deltagelsens æstetik, s. 139-154 16 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Byens selvorganiserede unge

  Sand, A.-L., 1 sep. 2014, I: Ungdomsskolen. 7, s. 14-15

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kronik

• Hvad er en by?

  Sand, A.-L., Kortbek, H. B. & Klausen, M., 10 jul. 2014

  Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Forskning

• Hvordan kan en by have rytmer?

  Sand, A.-L., 29 aug. 2014

  Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Forskning

• Matrikelløse rum: En undersøgelse af selvorganiserede måder at bruge byen på

  Sand, A.-L., 24 jul. 2014, Syddansk Universitet. Det Humanistiske Fakultet. 300 s.

  Publikation: Bog / Antologi / Afhandling / Rapport › Ph.d.-afhandling

• Mudderbadning på parkeringspladsen

  Sand, A.-L., 8 aug. 2014

  Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Forskning

• Unges selvorganisering i det matrikelløse rum

  Sand, A.-L., 2014, Frihed og styring - En antologi om læringskultur i forandring. Beck, S. & Hansen, D. R. (red.). Odense: Syddansk Universitetsforlag

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• 2010

  Kvalificeret selvbestemmelse som didaktisk grundlag for ungearbejde og kompetenceudvikling hos FU-medarbejdere.

  Tønnesvang, J. & Sand, A.-L., 2010, Kvalificeret selvbestemmelse som didaktisk grundlag for ungearbejde og kompetenceudvikling hos FU-medarbejdere.. 11 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning